Věda a výzkum

Výzkumné zaměření Katedry chemie a didaktiky chemie

Vědecko-pedagogická činnost na katedře chemie a didaktiky chemie se v současnosti soustřeďuje zejména do oblasti didaktiky chemie. Řešená témata jsou patrná z publikačních výstupů členů katedry.

Ve výzkumné činnosti je pozornost dlouhodobě věnována školnímu chemickému experimentu, projektové výuce a dalším aktivizačním strategiím výuky. Předmětem výzkumného zájmu jsou také analýza a tvorba kurikula, aplikace digitálních technologií ve výuce chemie, přírodovědných předmětů a STEM, ale i další směry s využitím širokého spektra metod pedagogického a oborově-didaktického výzkumu.

Výzkumné zaměření směřuje také k modelování v chemii a v její výuce či proteomika ve vztahu k jednotlivým oblastem zkoumání (např. potravinářským produktům, uměleckým dílům či forenzním tématům), kde je výzkumná činnost realizována ve spolupráci s VŠCHT Praha. Specifickým zaměřením výzkumu v didaktice chemie je výzkum využívající oční kameru (eye-tracking).

Řešené projekty a granty

GA UK 492122

2022-2023: Analýza procesu řešení úloh s problémovými prvky studenty učitelství chemie. Řešitelka: M. Tóthová, vedoucí projektu: M. Rusek, spoluřešitelka: L. Hamerská

• Výstupy projektu

Horizon- Projekt MOST: Otevřené vzdělávání a občanská věda (Open Schooling and Citizen Science).

2020-2023: Smysluplné otevřené vzdělávání propojuje školy s komunitami. Řešitelé za katedru: Prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D., PhDr. Martin Rusek, Ph.D., Ing. Tatiana Smirnova

• Více o projektu

UNCE č. 024 

2018-2023: Centrum didaktického výzkumu v přírodních vědách, matematice a jejich mezioborových souvislostech. Řešitelé za katedru: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D., PhDr. Martin Rusek, Ph.D.

GEM

2020-2022: Podpora dívek * v rozvoji jejich digitálního a podnikatelského potenciálu. I dívky* umí STEM!. Řešitelé za katedru: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D.; PhDr. Kateřina Chroustová, Ph.D.

• Podrobnosti projektu

GA UK 339421

2021-2022: Vliv oborově-didaktické přípravy na rozvoj profesního vidění budoucích učitelů chemie. Řešitelka: L. Honskusová, vedoucí projektu: M. Rusek, spoluřešitelé: M. Tóthová, K. Vojíř

• Výstupy projektu

GA UK 562119

2019-2021: Výzkum učebnic chemie pro ZŠ: využívání učebnic a analýza prvků řídících učení. Řešitel: K. Vojíř, vedoucí projektu: M. Rusek, spoluřešitelé: L. Honskusová, M. Tóthová

• Výstupy projektu

PROGRES Q17 

2017-2021: Příprava učitele a učitelská profese v kontextu vědy a výzkumu. Řešitelé: Všichni vědečtí pracovníci katedry

• Popis projektu

PROGRES Q16

2017-2021: Environmentální výzkum. Řešitelé: všichni vědečtí pracovníci katedry

• Popis projektu

• Kompletní popis projektu

GA ČR 14-06480S

2015: Utváření didaktického vědění pro zlepšení: rozvíjení kvality výuky(spolupracovníci: M. Rusek a I. Metelková)

SciVis

2014-2016– Improvement of interactive methods to understand the natural sciences and technological improvement (vedoucí týmu za UK: M. Rusek, spolupracovníci: D. Stárková, I. Metelková)

GA UK 1488214

2014-2015 Efektivní způsoby podpory výuky chemie prostřednictvím ICT pohledem učitelů chemie (Řešitelka: Mgr. Dagmar Stárková, Vedoucí: M. Rusek, spolupracovník Prof. RNDr. Pavel Beneš, CSc.)

NIQES

2013-2015 – Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (garant pro přírodovědnou gramotnost: M. Rusek, spolupracovníci: P. Beneš, H. Kotoučová, D. Stárková, I. Metelková)

GA UK 552313

2013 – Postoje žáků k chemii po ukončení školní docházky (M. Rusek)

MSM0021620862

2009-2013 – MSM0021620862 – Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání (hlavní řešitel za katedru: P. Beneš, spoluřešitel: M. Rusek)

Doktorandi

Doktorské studium nabízí komplexní vzdělání, které absolventům umožňuje díky špičkové odbornosti realizovat inovativní výzkum a rozvíjet koncepční přístupy v chemickém vzdělávání. Absolventi budou připraveni na samostatnou vědeckou, pedagogickou i vedoucí činnost v tomto oboru, přičemž budou schopni vytvářet a uplatňovat přístupy založené na důkazech (evidence-based). Najdou uplatnění na didaktických katedrách vysokých škol, ve výzkumných ústavech MŠMT zaměřených na chemické vzdělávání, na středních školách jako vysoce kvalifikovaní učitelé chemie, v institucích pro další vzdělávání učitelů a také v mezinárodních a evropských organizacích, které se zabývají výzkumem v oblasti chemického a přírodovědného vzdělávání na národní i mezinárodní úrovni.

Publikační činnost katedry 

K dispozici na webu: https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl/fname/obd_publicnew/