V rámci odborných aktivit Katedry chemie a didaktiky chemie si dovolujeme upozornit na vydání nové monografie „Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání“, která poskytuje komplexní pohled na problematiku obsahové integrace ve vzdělávání. Jedním ze spoluautorů této publikace je prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D., vedoucí naší katedry. Kniha je dostupná ke koupi v e-shopu Karolinum nebo Jihočeské univerzity a jeden autorský výtisk bude k dispozici i na katedře.
O monografii
Publikace se zabývá teoretickými i praktickými přístupy k integraci vzdělávacího obsahu a jejím dopadem na školní praxi. Autoři zkoumají koncepty monodisciplinarity, multidisciplinarity, interdisciplinarity a transdisciplinarity, přičemž zdůrazňují jejich kurikulární, didaktické a pedagogické aspekty. Součástí knihy jsou také konkrétní příklady implementace integrovaného vzdělávání ve výuce STEM, přírodovědných předmětů, technického vzdělávání a metod CLIL.
Hlavní témata publikace:
- Konceptuální rámec integrace vzdělávacího obsahu – základní vymezení a klíčové pojmy
- STEM a SCIENCE vzdělávání – integrace přírodovědných předmětů
- CLIL – spojení výuky cizího jazyka s odborným obsahem
- Výzvy a limity obsahově integrované výuky – možnosti implementace v různých vzdělávacích úrovních
Proč je monografie důležitá?
Integrace obsahu ve vzdělávání představuje moderní výzvu didaktiky, která podporuje hlubší porozumění mezioborovým vztahům a propojení teorie s praxí. Publikace poskytuje cenný zdroj informací nejen pro akademické pracovníky a učitele, ale i pro studenty pedagogických oborů. Monografii lze zakoupit na e-shopu Karolinum:
Tato publikace je dalším krokem k inovaci výuky a podpory moderních vzdělávacích strategií. Doporučujeme ji všem zájemcům o oblast didaktiky a vzdělávání!